Mutmacher*innen – Widerstand aus dem Globalen Süden

• Die TN wiederholen oder verfestigen ihr Wissen zu den Folgen von Klimawandelleugnung.
• Die TN aktivieren ihr Wissen und lernen verschiedene Initiativen kennen, die sich für den Klimaschutz einsetzen.
• Die TN lernen Protestformen und Perspektiven aus dem globalen Süden kennen.
• Die TN setzen sich mit ihren Gefühlen zu Klimathemen und Protest auseinander.
• Die TN entwickeln ein Verständnis dafür, dass individuelles Handeln möglich und relevant ist.
• Die TN machen sich eigene Werte zum Thema Klima bewusst. Sie formulieren konkrete persönliche Ziele.
• Die TN verarbeiten ihre Emotionen und Ziele kreativ, um die Workshop-Inhalte mit konkreten Alltagshandlungen zu verknüpfen.

Es wird ein ausreichend großer Raum für einen Stuhlkreis und 5 Gruppenarbeitsstationen benötigt. Die TM lesen sich den Input zur Wiederholung durch und bereiten sich auf das Thema vor. Die Arbeitsblätter und Gefühlskarten für die Gruppenarbeit müssen ausgedruckt werden und ein Behälter zum Sammeln der Emotionen mitgebracht werden. Die TN brauchen Smartphones oder je ein Tablet pro Station. Für Bastelaufgabe bringen die TM die entsprechenden Bastelmaterialien und ein Ansichtsexemplar mit.

Die Methode erfordert Vorkenntnisse zum Klimawandel und den Gefahren von Klimawandelleugnung, die durch die Vertiefungsmethode Fakten vs. Fakte. Falschaussagen zum Klimawandel enttarnen erworben werden können.

Die Übung beginnt mit einer gemeinsamen Wissenssicherung im Stuhlkreis. Die Teilnehmenden (TN) beantworten Leitfragen zu Klimawandelleugnung, Betroffenheit und globaler Ungleichheit. Je nach Vorwissen geschieht dies im Plenum oder zunächst in kurzen Flüstergruppen. Die Ergebnisse werden gesammelt und bei Bedarf durch die Teamenden (TM) ergänzt.

Anschließend folgt eine aktivierende Übung in Anlehnung an das „Obstsalat“-Prinzip: TN benennen bekannte Initiativen zu Klimaschutz oder politischem Engagement. Wer eine Gruppe kennt, bewegt sich in die Kreismitte, nennt sie und erklärt sie kurz. So entsteht ein dynamischer Überblick über vorhandenes Wissen und unterschiedliche Protestformen.

Im nächsten Schritt arbeiten die TN an verschiedenen Stationen zu Initiativen aus dem globalen Süden. Sie setzen sich mithilfe von Materialien (z. B. Videos, Kurztexte) mit Perspektiven und Protestformen auseinander und bearbeiten dazu Leitfragen. Parallel reflektieren sie ihre emotionalen Reaktionen, indem sie ein Gefühl notieren oder auswählen.

Nach einer kurzen Pause werden die gesammelten Eindrücke im Plenum reflektiert. Die TM bündeln die genannten Emotionen und moderieren ein Gespräch über Überraschungen, Eindrücke und Handlungsmöglichkeiten.

Abschließend formulieren die TN persönliche Ziele für eigenes Engagement. Diese werden kreativ in einem individuellen „Mutmacher“ umgesetzt, der als Erinnerung und Motivation für zukünftiges Handeln dient.

Die Bildungsmaterialien und Methodenbeschreibungen aus dem Projekt: Bildung zu den SDGs gegen rechte Ideologien – Kämpfe und Strategien aus dem Globalen Süden vom F3_kollektiv sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.